PK PF meta.xml(1362340#FFFFFFXMind3.5.0.201410310637PK%js- ( PK PF content.xmlL'envoi d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquePoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantFeuille 1PK8f PK PF
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n"6Eg7 ֍'h;[:r%[Oc"i݈K^,ѲR> 椒mH6ky:uW~0KL'observation et la conquête de l'espaceL'observation des étoiles et des planètesExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Choisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonDémontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.Associer un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Identifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).Le voyage spatialextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.Savoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiterla relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Feuille 1PK; PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-10-1362564632788.xmll9L'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeLe voyage spatialLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceTerrecommunicationlocalisationFeuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constantePK#
lq9 l9 PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-11-1362564794550.xmll9L'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeLe voyage spatialLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceTerrecommunicationlocalisationFeuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constantePK<
q9 l9 PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-12-1366898281737.xml7`ȟL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeSatellites et sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreLe rayonnement électromagnétiqueSous-sujet 1Sous-sujet 2Le rayonnement cosmiqueObervation de la TerreSous-sujet 1Sous-sujet 2Satellites de télécommunicationNumérisation de l'informationL'échantillonnageLa quantificationTransmission de l'informationProcédés physiques de transmissionPropagation guidée (utilisation d'un guide d'onde)Câble à paire torsadéeSous-sujet 1Câble coaxialSous-sujet 1Fibre optiqueSous-sujet 1Propagation libreSous-sujet 1Caractéristiques d'une transmissionRapport signal sur bruitAtténuation en décibelLe débit binaireChaines de transmission de l'informationSous-sujet 1ModulationMultiplexageSatellites de géolocalisationPrincipeSous-sujet 1La mesure du tempsPrincipeOscillateurs mécaniquesSous-sujet 1Etude énergétiqueSous-sujet 1Sous-sujet 2La relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumièreRéférentiels et horlogesSous-sujet 1Dilatation du tempsSous-sujet 1Sous-sujet 2Feuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminuePKё[<` 7` PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-13-1366899113985.xmldQL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeSatellites et sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreCertaines radiations électromagnétiques sont absorbées par l'atmosphèreLe rayonnement électromagnétiqueL'espace baigne dans un rayonnement életromagnétique couvrant toutes les longueurs d'ondeL'effet doppler-fizeauLe rayonnement cosmique : il est constitué de particules animées de très grandes vitesses, proches de celle de la lumièreObervation de la TerreUne image numérique matricielle est formée d'un tableau de points ou pixelsSatellites de télécommunicationNumérisation de l'informationL'échantillonnageLa quantificationTransmission de l'informationProcédés physiques de transmissionPropagation guidée (utilisation d'un guide d'onde)Câble à paire torsadéeSous-sujet 1Câble coaxialSous-sujet 1Fibre optiqueSous-sujet 1Propagation libreSous-sujet 1Caractéristiques d'une transmissionRapport signal sur bruitAtténuation en décibelLe débit binaireChaines de transmission de l'informationSous-sujet 1ModulationMultiplexageSatellites de géolocalisationPrincipeSous-sujet 1La mesure du tempsPrincipeOscillateurs mécaniquesSous-sujet 1Etude énergétiqueSous-sujet 1Sous-sujet 2La relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumièreRéférentiels et horlogesSous-sujet 1Dilatation du tempsSous-sujet 1Sous-sujet 2Feuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminuePKUd d PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-14-1366899279694.xmlZdL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantSatellites et sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreCertaines radiations électromagnétiques sont absorbées par l'atmosphèreLe rayonnement électromagnétiqueL'espace baigne dans un rayonnement életromagnétique couvrant toutes les longueurs d'ondeL'effet doppler-fizeauLe rayonnement cosmique : il est constitué de particules animées de très grandes vitesses, proches de celle de la lumièreObervation de la TerreUne image numérique matricielle est formée d'un tableau de points ou pixelsSatellites de géolocalisationPrincipeSous-sujet 1La mesure du tempsPrincipeOscillateurs mécaniquesSous-sujet 1Etude énergétiqueSous-sujet 1Sous-sujet 2La relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumièreRéférentiels et horlogesSous-sujet 1Dilatation du tempsSous-sujet 1Sous-sujet 2Satellites de télécommunicationNumérisation de l'informationL'échantillonnageLa quantificationTransmission de l'informationProcédés physiques de transmissionPropagation guidée (utilisation d'un guide d'onde)Câble à paire torsadéeSous-sujet 1Câble coaxialSous-sujet 1Fibre optiqueSous-sujet 1Propagation libreSous-sujet 1Caractéristiques d'une transmissionRapport signal sur bruitAtténuation en décibelLe débit binaireChaines de transmission de l'informationSous-sujet 1ModulationMultiplexageFeuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminuePK&^_d Zd PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-15-1366899651874.xmlZdL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantSatellites et sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreCertaines radiations électromagnétiques sont absorbées par l'atmosphèreLe rayonnement électromagnétiqueL'espace baigne dans un rayonnement életromagnétique couvrant toutes les longueurs d'ondeL'effet doppler-fizeauLe rayonnement cosmique : il est constitué de particules animées de très grandes vitesses, proches de celle de la lumièreObervation de la TerreUne image numérique matricielle est formée d'un tableau de points ou pixelsSatellites de télécommunicationNumérisation de l'informationL'échantillonnageLa quantificationTransmission de l'informationProcédés physiques de transmissionPropagation guidée (utilisation d'un guide d'onde)Câble à paire torsadéeSous-sujet 1Câble coaxialSous-sujet 1Fibre optiqueSous-sujet 1Propagation libreSous-sujet 1Caractéristiques d'une transmissionRapport signal sur bruitAtténuation en décibelLe débit binaireChaines de transmission de l'informationSous-sujet 1ModulationMultiplexageSatellites de géolocalisationPrincipeSous-sujet 1La mesure du tempsPrincipeOscillateurs mécaniquesSous-sujet 1Etude énergétiqueSous-sujet 1Sous-sujet 2La relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumièreRéférentiels et horlogesSous-sujet 1Dilatation du tempsSous-sujet 1Sous-sujet 2Feuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminuePK_d Zd PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-16-1366903084154.xml>rL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantSatellites et sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreCertaines radiations électromagnétiques sont absorbées par l'atmosphèreLe rayonnement électromagnétiqueL'espace baigne dans un rayonnement életromagnétique couvrant toutes les longueurs d'ondeL'effet doppler-fizeauLe rayonnement cosmique : il est constitué de particules animées de très grandes vitesses, proches de celle de la lumièreObervation de la TerreUne image numérique matricielle est formée d'un tableau de points ou pixelsSatellites de télécommunicationNumérisation de l'informationsignal analogiqueL'échantillonnage (Théorème de Shannon : fe > 2f)La quantificationsignal numériqueTransmission de l'informationProcédés physiques de transmissionPropagation guidée (utilisation d'un guide d'onde)Câble à paire torsadéeCâble coaxialFibre optiquePropagation libreCaractéristiques d'une transmissionRapport signal sur bruit :Atténuation en décibel : Le débit binaire : Quantité d'information qui transite par unité de temps sur un canal de transmissionChaines de transmission de l'informationModulationMultiplexageSatellites de géolocalisationLa mesure du tempsPrincipe : utilisation de phénomènes périodiques, plus la période est courte meilleure sera la précision...Oscillateurs mécaniquesLa relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumière : c = 300 000 km/s quelque soit le référentiel d'étudeRéférentiels et horloges : Le temps propre est celui indiqué par l'horloge associée au référentiel propreDilatation du tempsFeuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminueConversion Analogique Numérique (CAN)En l'absence de frottements, l'énergie mécanique d'un oscillateur mécanique se conserve.En présence de frottements, l'oscillateur est amorti.
Son énergie mécanique diminue.Il faut tenir compte de la dilatation du temps due au mouvement des satellites pour une géolocalisation préciseCertaines particules peuvent être observées à la surface de la Terre malgré leur durée de vie extrêmement courte dans leur référentiel proprePKl{Cr >r PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-17-1377872854883.xmlatL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniforme :rectiligne uniformément varié :circulaire uniforme :Mouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème : Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de Newtonplanètes du système solaire :satellites terrestres :Modélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètes : Mouvements des satellites :L'impesanteur (le mouvement ne dépend pas de la masse du système étudié)Etude énergétiqueTravail d'une force :Energie cinétiqueThéorème :Force conservative et énergie potentielle :Energie mécaniqueThéorème :Application au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envoi d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantLes satellites et les sondes d'observationObservation de l'espaceLe rôle de l'atmosphère terrestreCertaines radiations électromagnétiques sont absorbées par l'atmosphèreLe rayonnement électromagnétiqueL'espace baigne dans un rayonnement életromagnétique couvrant toutes les longueurs d'ondeL'effet doppler-fizeauLe rayonnement cosmique : il est constitué de particules animées de très grandes vitesses, proches de celle de la lumièreObervation de la TerreUne image numérique matricielle est formée d'un tableau de points ou pixelsLes accélérateurs de particulesLes satellites de géolocalisationLa mesure du tempsPrincipe : utilisation de phénomènes périodiques, plus la période est courte meilleure sera la précision...Oscillateurs mécaniquesLa relativité restreinteInvariance de la vitesse de la lumière : c = 300 000 km/s quelque soit le référentiel d'étudeRéférentiels et horloges : Le temps propre est celui indiqué par l'horloge associée au référentiel propreDilatation du tempsFeuille 1Accélération radiale et centripèteL'énergie mécanique d'un système soumis uniquement à des forces conservatives est constanteL'énergie mécanique d'un système soumis à des forces de frottements diminueEn l'absence de frottements, l'énergie mécanique d'un oscillateur mécanique se conserve.En présence de frottements, l'oscillateur est amorti.
Son énergie mécanique diminue.Il faut tenir compte de la dilatation du temps due au mouvement des satellites pour une géolocalisation préciseCertaines particules peuvent être observées à la surface de la Terre malgré leur durée de vie extrêmement courte dans leur référentiel proprePKXT@a a PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-18-1394531939088.xmlL'envoi d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquepoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantFeuille 1PK{| PK PF = Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-19-1424107410842.xml'L'envoi d'un satellite ou d'une sonde spatialeFonctionnement des lanceurs3ème loi de Newton : principe des actions réciproquesQuantité de mouvement :Propulsion à réaction d'un système ouvertEtude énergétiquePoids et énergie potentielle de pesanteur : Travail des forces de frottementsFrottements solidesFrottements fluidesaux faibles vitessesaux vitesses plus importantesLes forces de frottements sont des forces non conservatives.
Leur travail est toujours résistantFeuille 1PK˽h, ' PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-2-1358962477402.xml $L'observation et la conquète de l'espaceL'observation des planètesChoisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonDémontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Le voyage spatialSavoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Pourquoi ?L'observation de l'espaceExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.Mouvement des planètes et des satellitesUtilisationscommunicationAssocier un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.Identifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).localisationextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.laboratoire expérimentalMettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Feuille 1PKV2#$ $ PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-3-1359279023173.xml#L'observation et la conquète de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesChoisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonMettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Démontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Mettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Le voyage spatialSavoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Les différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialecommunicationIdentifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).observationExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.Associer un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.localisationextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.laboratoire expérimentalIntro : Depuis quand observe-t-on l'espace ? Comment ont évolué les moyens ?Feuille 1PK#c# # PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-4-1359279208213.xml$YL'observation et la conquète de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesChoisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonMettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Démontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Mettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Le voyage spatialSavoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Les différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.TerreAssocier un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.communicationIdentifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).localisationextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.Intro : Depuis quand observe-t-on l'espace ? Comment ont évolué les moyens ?Feuille 1PK*@$ $ PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-5-1359281198266.xml$YL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesChoisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonMettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Démontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Mettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Le voyage spatialSavoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Les différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.TerreAssocier un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.communicationIdentifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).localisationextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.Intro : Depuis quand observe-t-on l'espace ? Comment ont évolué les moyens ?Feuille 1PKa$ $ PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-6-1359311852573.xml $L'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesChoisir un référentiel d'étude.Définir et reconnaître des mouvements (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément varié, circulaire uniforme, circulaire non uniforme) et donner dans chaque cas les caractéristiques du veteur accélération.Connaître et exploiter les trois lois de NewtonMettre en oeuvre une démarche expérimentale pour étudier un mouvement.Démontrer que, dans l'approximation des trajetoires circulaires, le mouvement d'un satellite, d'une planète, est uniforme. Etablir l'expression de sa vitesse et de sa période. Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d'un mouvement circulaire.L'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeDéfinir la quantité de mouvement p d'un point matériel.Mettre en oeuvre une démarche expérimentale pour interpréter un mode de propulsion par réaction à l'aide d'un bilan qualitatif de quantité de mouvement.Mettre en oeuvre les trois lois de Newton pour étudier des mouvements dans des champs de pesanteur et électrostatique uniformes Le voyage spatialSavoir que la vitesse de la lumière dans le vide est la même dans tous les référentiels galiléens.Définir la notion de temps propre.Exploiter la relation entre durée propre et durée mesurée.extraire et exploiter des informations relatives à une situation concrète où le caractère relatif du temps est à prendre en compte.Les différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceExtraire et exploiter des informations sur l'absorption de rayonnements par l'atmosphère terrestre et ses conséquences sur l'observation des sources de rayonnement dans l'univers.Connaître des sources de rayonnement radio, infrarouge et ultraviolet.Utiliser des données spectrales et un logiciel de traitement d'images pour illustrer l'utilisation de l'effet Doppler comme moyen d'investigation en astrophysique.TerreAssocier un tableau de nombres à une image numérique.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un capteur (caméra ou appareil photo numériques par exemple) pour étudier un phénomène optique.communicationIdentifier les éléments d'une chaine de transmission d'informations.Recueillir et exploiter des informations concernant des éléments de chaines de transmission d'informations et leur évolution récente.Mettre en oeuvre un protocole expérimental utilisant un échantilloneur-bloqueur et/ou un convertisseur analogique numérique (CAN) pour étudier l'influence des différents paramètres sur la numérisation d'un signal (d'origine sonore par exemple).exploiter des informations pour comparer les différents types de transmission.Caractériser une transmission numérique par son débit binaire.Evaluer l'affaiblissement d'un signal à l'aide du coefficient d'atténuation.Mettre en oeuvre un dispositif de transmission de données (câble, fibre optique).localisationextraire et exploiter des informations relatives à la mesure du temps pour justifier l'évolution de la définition de la seconde.Pratiquer une démarche expérimentale pour mettre en évidence :
- les différents paramètres influençant la période d'un oscillateur mécanique ;
- son ammrtissement.Pratiquer une démarche expérimentale pour étudier l'évolution des énergies cinétiques, potentielle et mécanique d'un oscillateur.Extraire et exploiter des informations sur l'influence des phénomènes dissipatifs sur la problématique de la mesure du temps et la définition de la seconde.Extraire et exploiter des informations pour justifier l'utilisation des horloges atomiques dans la mesure du temps.Feuille 1PK\$ $ PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-7-1359831104172.xmlUL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationMouvements particuliersrectiligne uniformerectiligne uniformément variécirculaire uniformeMouvement d'un corps célesteLois de KeplerLes deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de NewtonModélisation du mouvement des planètesL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeLe voyage spatialLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceTerrecommunicationlocalisationFeuille 1PK=Z U PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-8-1360524412165.xml hL'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniformerectiligne uniformément variécirculaire uniformeMouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème :Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de NewtonModélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètesMouvements des satellitesL'impesanteurL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeLe voyage spatialLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceTerrecommunicationlocalisationFeuille 1PK< PK PF < Revisions/099fbmf0fdnkd2eous2vjmbc1e/rev-9-1361295248050.xml!L'observation et la conquête de l'espaceLe mouvement des planètes et des satellitesCinématiqueSystème étudiéRéférentiel d'étudeVecteur positionVecteur vitesseVecteur accélérationdans la base de Frénet :Mouvements particuliersrectiligne uniformerectiligne uniformément variécirculaire uniformeMouvement d'un corps célesteLois de Kepler1ère : Chaque planète décrit une ellipse dont le centre du Soleil occupe un des foyers.2ème : Le segment Soleil-planètes balaie des aires égales au cours de durées égales.3ème :Les deux premières lois de Newton1ère : principe d'inertie2ème : théorème du centre d'inertieApplication de la 2ème loi de NewtonModélisation du mouvement des planètes et des satellitesApproximation du mouvement des planètesMouvements des satellitesL'impesanteurEtude énergétiqueTravail d'une forceForce conservative et énergie potentielleEnergie cinétiqueEnergie mécaniqueApplication au mouvements des satellitesorbite elliptiqueorbite circulaireL'envois d'un satellite ou d'une sonde spatialeLe voyage spatialLes différentes utilisations d'un satellite ou d'une sonde spatialeobservationespaceTerrecommunicationlocalisationFeuille 1PKC
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